Educação Humanitária

Prezado Tuki,
Você começa a ver e ouvir sobre um monte de coisas do seu poleiro lá no abrigo. Eu queria saber se você poderia nos contar um pouco sobre o programa de Educação Humanitária oferecido pela Potter League. Você acha que a Educação Humanitária em geral está afetando o mundo do bem-estar animal? Estou curioso sobre o que você pensa!
Obrigado,
Willie Maravilha

Prezado Willie,
Você está tão certo sobre eu ver e ouvir coisas aqui no abrigo! É por isso que me sinto qualificado para falar sobre os muitos tópicos que surgem aqui nesta coluna, incluindo o programa Humane Education que é oferecido gratuitamente às escolas aqui em Newport County.

Primeiramente, vamos definir o que entendemos por Educação Humanitária. A Educação Humanitária é geralmente definida como o uso da educação para nutrir a compaixão e o respeito pelos seres vivos. Além de um foco tradicional no tratamento de animais não humanos, a educação humanitária também contém conteúdo relacionado ao meio ambiente, o tratamento compassivo de outras pessoas e a interconexão de questões relativas às pessoas e ao planeta. A educação humana instila o desejo e a capacidade de viver com compaixão, integridade e sabedoria, mas também fornece o conhecimento e as ferramentas para colocar nossos valores em ação de maneira significativa e abrangente, para que possamos encontrar soluções que funcionem para todos. Assim, o objetivo da educação humana é criar uma cultura de empatia e cuidado, estimulando o desenvolvimento moral dos indivíduos para formar uma sociedade compassiva, responsável e justa.

A Potter League se orgulha de seu compromisso contínuo em fornecer um currículo de Educação Humanitária gratuito, relevante e envolvente para as escolas da área nos últimos trinta e cinco anos. Com a crescente demanda dos professores em sala de aula para que os alunos atendam aos padrões estaduais, nosso programa de Educação Humanitária ainda é visto como parte integrante da educação dos alunos. Inicialmente, quando o programa começou em 1982, a população-alvo eram alunos da terceira série. As crianças dessa faixa etária são extremamente receptivas a novos aprendizados, especialmente aqueles que envolvem interações homem-animal e questões animais, e sua afinidade natural e empatia com os animais fez do programa um grande sucesso. Os tópicos desta série incluem lições sobre cuidados responsáveis ​​com animais de estimação, a história da domesticação de animais, o papel dos abrigos de animais na comunidade, segurança em torno dos animais, vida selvagem nativa e escolha do tipo certo de animal de estimação para sua família. Desde então, o programa foi expandido para incluir uma série de várias aulas na sétima série. O programa da sétima série consiste em um conjunto de aulas que envolvem o tratamento humanitário dos animais e visa desenvolver habilidades de pensamento crítico. Os tópicos incluem lidar com coiotes, espécies ameaçadas de extinção, superpopulação de animais de estimação, fábricas de filhotes e animais em esportes e entretenimento. Além dos programas de várias aulas, o programa de Educação Humanitária da The Potter League oferece apresentações de sessão única para as séries Pre-K até a oitava. Assim como na série de aulas apresentadas na terceira e sétima série, nossas aulas one-shot pretendem estimular a consideração de diferentes questões envolvendo pensar nos outros (incluindo animais) e suas necessidades, sentimentos e sofrimentos, pensar nos efeitos de sua ações e pensar sobre seu mundo e seu lugar nele.

Agora vamos falar sobre Bem-Estar Animal e o efeito da Educação Humanitária no mundo do Bem-Estar Animal. Bem-estar animal é o bem-estar dos animais. Os padrões de “bom” bem-estar animal variam consideravelmente entre os diferentes contextos. Esses padrões estão sob constante revisão e são debatidos, criados e revisados ​​por grupos de bem-estar animal, legisladores e acadêmicos em todo o mundo. Proporcionar um bom bem-estar animal às vezes é definido por uma lista de condições positivas que devem ser fornecidas ao animal, conhecidas como As Cinco Liberdades.
As Cinco Liberdades atualmente expressas são:

Livre de fome ou sede por meio de fácil acesso a água fresca e uma dieta para manter a saúde e o vigor completos
Livre de desconforto, proporcionando um ambiente apropriado, incluindo abrigo e uma área de descanso confortável
Livre de dor, lesão ou doença por prevenção ou diagnóstico e tratamento rápidos
Liberdade para expressar o comportamento (a maioria) normal, fornecendo espaço suficiente, instalações adequadas e companhia da própria espécie do animal
Livre do medo e angústia, garantindo condições e tratamento que evitem o sofrimento mental

A educação humana desempenha um papel importante na criação de uma sociedade compassiva e solidária. As crianças mais novas são apresentadas a questões animais simples e à ideia de que os animais são criaturas sencientes, capazes de experimentar sentimentos e percepções, incluindo a capacidade de experimentar sofrimento e estados de bem-estar. À medida que as crianças progridem nos níveis de educação humana, elas começam a considerar toda uma gama de questões éticas envolvendo humanos, animais e meio ambiente. Os planos de aula são criados para gerar pensamento criativo e crítico, explorando a bússola moral inerente a cada indivíduo. Mais importante ainda, a educação humana tem o potencial de promover o desenvolvimento da empatia e da compaixão, elementos críticos muitas vezes ausentes na sociedade de hoje, muitas vezes a razão subjacente para o comportamento insensível, negligente e violento. Ao desenvolver habilidades de pensamento crítico, as crianças não apenas questionam as práticas e o tratamento dos animais e do meio ambiente, mas também são capazes de criar resultados de aprendizado e oportunidades para colocar em ação o que aprenderam. Por exemplo, os alunos podem ajudar a organizar uma campanha de conscientização pública sobre a necessidade de esterilizar/esterilizar animais de estimação ou banir sacolas plásticas, questionar o uso de animais em entretenimento ou coletar doações para o benefício de um abrigo local.

Então, em resposta à sua pergunta, sim, acho que a Humane Education teve um efeito no mundo do bem-estar animal!

Até a próxima,
Tuki